Deshaion and Life

Итак, друг мне написал: "Я вот хочу знать, если я не правильно мыслю, то мне могут по пунктом объяснить, что я не так понимаю. Можешь так сделать? Попробуй посмотреть это видео, записывая по фактам, что и где он врет? У меня видать взгляд замылен российской пропагандой и я не замечаю." Сам выпуск вот https://www.youtube.com/watch?v=NwCtOnPkqxM Я попробую.  Предисловие: У меня нет цели высказать свою точку зрения. Я также не ставлю цель разобраться в том кто прав, а кто нет. Ты попросил сказать, что ты понимаешь не так. Вот я и постарался показать, что есть альтернативная точка зрения. И есть аргументы на то, что эта точка зрения тоже имеет место быть. И что Михалков просто манипулирует фактами для необходимого вывода. И что ты именно этого и не понимаешь, что тобой манипулируют. Во время чтения уверен в голову тебе будут приходить возражения. Знаю это чувство. Но постарайся дать улежаться эмоциям и взгляни на мой текст и вопросы трезво. Эти появляющиеся возражения будут ме...

Мир постоянно меняется. Появляются новые технологии: мобильные телефоны и интернет меняют нашу жизнь, меняют подход к информации, машины становятся всё совершеннее, а методы производства – всё эффективнее. А что в политике? Успевает ли политическая наука и практика за развитием общества? Может быть, политические системы достигли точки совершенства, и осталось только выбрать самую справедливую? И если так, то какая из них самая справедливая? Похоже текущие системы управления далеки от совершенства. Даже самые лучшие из них рассчитаны на главенство большинства над меньшинством в лучшем случае. В наихудшем случае это якобы меньшинство может быть даже больше 50%. Как так спросите вы? Да очень просто: допустим есть некая проблема: 30% предлагют ее решить одним способом, 20% вторым, 20% третьим, остальные 30% еще десятком других способов. В итоге большинством выбирается первый вариант. Остальные 70%, ПОВТОРЮ 70%, остаются с несправедливым на их взгляд законом. Не здорово. ОЧЕНЬ НЕ ЗД...

Тут в детском садике, куда ходит сын, попросили помощь. Требовалось перенести мебель, чтобы освободить комнату для ремонта. Я согласился помочь. Таскали там с другим папашей, воспитательницы давали указания куда что нести, куда ставить. Выглядело возможно также как во многих семьях. Муж что-то делает, жена командует как оно должно быть. Оно и понятно, это их садик, им виднее куда что передвинуть. А потом случился интересный эпизод. Мы носили мебель в помещение другой группы. И воспитательница другой группы иногда тоже участвовала в обсуждении как правильно всё расставить. И неожиданно довольно грубо наехала на воспитательницу группы моего сына, которая не сразу согласилась с предложением и задала безобидный вопрос. Ей сразу указали на соблюдение субординации. Хотя там ерунда была. Та не спорила даже, просто спросила. Было не приятно. Я не стал вмешиваться. Про себя и другому папаше я сказал, что рад, что мой сын ходит не к этой тете. Потом уже подумал, а что было бы если бы х...

Вот и со мной это случилось. Сынишка стал болтать, много болтать. Идёшь с ним куда-нибудь, а он каждую минуту "Папа! Папа!". Ты обернёшься и он начинает что-то рассказывать, что увидит или придумает. Видимо считает правильным поделиться со всем, что в голову приходит. А приходит не мало. Его понять можно, раньше было может пустовато, а тут мысли появляются нескончаемым потоком и что с ним делать не понятно, видимо делиться с другими надо. Интересно, что я уже стал как опытный родитель, просто поддакивать не особо вдаваясь в детали. Я бы с удовольствием был более внимательным, но уж больно это утомительно. Так вот, идём, сын меня окликает, моё сознание уже немного рассеяно и я уловлавливаю что-то про "шум в глазах". Сначала я на автомате что-то поддакиваю на тему шума в ушах. Он настойчив, говорит не в ушах, а в глазах. Тут я уже улавливаю, что что-то не сходится. Какой еще шум в глазах? Сажусь на корточки, пытаюсь выяснить подробности. Мы приходим к взаи...

Вот одно из самых неприятных свойств детей - это капризы, истерики. Я не люблю крики, ругань, обиды. Очень не люблю. На мой взгляд, всегда можно обойтись без них, но ребёнку не объяснишь. Его если эмоции захватили, то уже не остановить. Для нас (меня и жены) стало загадкой то, что Серёжа ведет себя с бабушками, с дедушками, в садике великолепно. Не капризничает, кашу и суп съедает. Всем требованиям следуюет. Спать ложится в одно и тоже время, да еще и САМ. Супер ребёнок. В садике прямо так и говорят, что чудесный ребёнок, никаких проблем. Так получилось, что Вика (моя жена) вышла на работу этим летом. Оставляли сына с бабушкой и дедушкой. Так они не нарадуются. Говорят, прилежный ребёнок. Но потом мы возвращаемся с работы и всё меняется. Плач, аж до истерик, капризы, ругается. У меня была мысль, что может это он так выплескивает обиду на то, что мы уезжаем на работу и оставляем его. Но потом мы поехали в отпуск на 2 недели. И там он вёл себя частенько также. Бабушка...

Выбор профессии дело интересное. У меня это получилось так. Родителей этот вопрос, видимо, тоже очень интересует, они любят спросить о нём своих детей, даже когда те в совсем молодом возрасте. Я, наверное, тоже задумался над этим вопросом еще раньше, но первый отчетливый ответ для себя сделал где-то в 5 классе - тогда я решил, что стану юристом. Это решение продержалось до 9 класса. В 9 классе вопрос поднялся снова, так как моя старшая сестра выбирала себе институт, она была в 10 классе. Еще в школе в 10 классе было разделение на технический и гуманитарный класс, что тоже заставляло задуматься, что мне ближе. ЕГЭ тогда еще не было и часто школьники в начале года 11 класса записывались на курсы при университете для подготовки к экзаменам. А значит уже в 10 классе надо было думать и выбирать сам университет, чтобы заранее записаться на курсы. И когда я был в 9 классе, сестра была в 10 и ходила на дни открытых дверей и мы вместе рассматривали листовки университетов. Тогда я...

Тут понадобилось сдать анализ крови сыну, ему сейчас около 2,5 года. Он уже знает, что анализы - это не приятно. Поэтому так просто ему не скажешь, что мы идем анализ сдавать - сразу крик, плачь. Не хочу, не пойду. Что же делать? Сначала решили просто не рассказывать. Дойти до лаборатории якобы случайно, а там уже когда до лаборатории пару шагов, уже как-то уговорить, возможно затащить. Но план был нарушен. В изначальном плане было сказать, что идём к булочной, а там рядом и лаборатория. И уже когда будем у булочной дать понять, что сначала лаборатория, а потом уже булочная. И желание поесть вкусняшек должно победить страх лаборатории. Но страх перевесил. Слова про то, что давай сдадим анализы, а потом пойдем в булочную не помогали. Надо было что-то придумать, так как просто хватать в охапку и нести не хотелось, а сам он стоял и ревел. В голову пришла интересная идея (вспомнились всякие советы из книжек, что надо переводить в игру). Надо всё это обыграть, как борьба с страшным...

Прочитал несколько книг по воспитанию и общению с детьми. Мне они понравились и я из них многое вынес - вот решил сделать такую общую компиляцию главных мыслей. Что то вроде памятки. Сами книги следующие: Адель Фабер, Элейн Мазлиш - Как говорить с детьми, чтобы они учились   Адель Фабер, Элейн Мазлиш - Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили   Гиппенрейтер Ю.Б. - Родителям: книга вопросов и ответов   Гиппенрейтер Ю.Б. - Общаться с ребенком. Как?   Гиппенрейтер Ю.Б. - Продолжаем общаться с ребенком. Так? Шереметьев К. - Умничка Как воспитать талантливого ребёнка (онлайн-курс) Людмила Петрановская - Если с ребенком трудно Это не просто конспект книг. Здесь собрано то, что я посчитал важным, интересным, полезным. Иногда некоторые рекомендации конфликтовали в разных книжках, так что тут именно мой взгляд на воспитание.

Замечательный способ попрактиковаться во владении инструментарием — поговорить с друзьями и родственниками об их паранормальном опыте. Когда вам будут рассказывать о пережитом, попытайтесь не выражать сомнений, иначе дискуссии может не получиться. Не стоит также выражать согласие или рассказывать о собственных переживаниях, поскольку это может повлиять на мнение вашего собеседника; кроме того, это не позволит вам воспользоваться инструментарием. Я рекомендую...

Сегодня шёл на работу. И увидел следующую картину. Тётя несёт ребенка, а тот кричит "Отпусти, отпустите". Я сначала не расслышал, думал игра у них такая. Но тон ребенка меня насторожил. Я стоял на светофоре, они подошли ближе. Тут я увидел, что ребенок реально плачет аж. И так жалобно просит "Отпустите". Я не понял, что это значит. В голове начали крутиться разные мысли: Может тетя украла ребенка? Ну как-то не правдоподобно, да и ребёнок бы кричал громче.  Мама она ребёнку или нет? И зачем нести ребёнка? Я вот своего сына за 2 года почти никогда не носил. Сам ходит нормально.  Может все-таки игра такая? Может с ребёнком что-то не так? Может он болен? Что-то начало сжиматься в груди. Я не мог спокойно на это смотреть. И когда перешли дорогу

В свое время я узнал, что похвала может быть вредна . Вредна она по тому, что вносит оценочность в восприятие самого себя ребенком. Чем плоха оценочность? Многим думаю - это отличный инструмент манипуляции человеком. Вместо того, чтобы делать то, к чему лежит душа, человек будет делать то, за что похвалят. Что делать? Не хвалить?

Я узнал о "Малышах и математике" из серии книг Гиппенрейтер о воспитании детей . Гиппенрейтер приводила отрывки из книги "Малыши и математика" в качестве иллюстрации подходов, которые она озвучивала. Примеры были так восхитительны, что я не удержался от прочтения. На первый взгляд, если взять книжку Звонкина и просто полистать, может показаться, что это обычный задачник по математике для дошкольников. И действительно, в книге много математических заданий с достаточно подробным описанием (а иногда не очень подробным и приходилось напрягать мыслительный процесс, чтобы все правильно понять). Могу даже предположить, что многие могут заскучать во время чтения, особенно если нет расположения к математике. Меня математика радует и я наслаждался во время чтения и сам с удовольствием решал некоторые задачки, которые не требовали особенного реквизита. Но математика в книге не главное. Главной особенностью книги, на мой взгляд, является то, что это в первую очередь дневни...

Сыну исполнился 1 год. Можно подвести какие-то итоги. И для себя и для сына. Думаю ему будет интересно потом.

Мне кажется, я всегда искал какой-то правильный, успешный путь в жизни. Мне всегда хотелось знать, как сделать так, чтобы гарантированно стать успешным (получить то, что я хочу). Я искал эти пути с детства. Так, в свое время, в школе я считал (скорее сильно верил), что хорошие и плохие события сменяются как зебра. За хорошим будет плохое. Когда же вдруг хорошее не сменяло плохое, я стал добавлять им коэффициент. И если происходило много маленьких плохих событий, то потом я ожидал, что будет одно, но очень хорошее. И даже сам подстраивал какое-нибудь плохое событие, чтобы потом случилось хорошее в нужный мне момент :) Потом...

Нашел вот иллюстрации по первой помощи. Так как я уже писал свой конспект , с пройденного мной курса, то думаю иллюстрации будут хорошим дополнением. Кстати, недавно задумался как добиться того, чтобы эти знания всплывали именно во время стрессовой ситуации. Видимо недостаточно просто знать, надо еще и практиковать (при чем достаточно много практиковать)

Есть такое мнение, что жизнь - это соревнование. Нужно быть первым, ну или хотя бы не последним. И даже такая фраза "жизнь - игра" понимается, как то, что есть очки (баллы). И надо как можно больше очков набрать, чтобы можно было считать, что жизнь удалась. Но тут есть момент.

Тут на одном митинге вышел дядька в камуфляже и заявил с таким особым пафосом (замедлив речь, добавив задумчивости): "Я готов за эту землю умереть", а потом добавил "Я - патриот". Меня это заставило задуматься. Интересно, насколько этот человек ценит свою жизнь, если он готов умереть по сути добровольно? (прям, как вопрос из пилы) Вот так, вот, взять и отказаться от радости видеть детей, подругу, от наслаждения общения с друзьями, от кайфа нахождения на солнышке. И ради чего? А ведь за этим вопросом возникает и другой: А насколько он ценит жизнь другого человека, если он так ценит свою жизнь? Так ведь и не ценит. Ему не понять, насколько жизнь ценна. Такой легко отберет жизнь у другого. Вот это и есть главная причина войн, похоже. Когда учился в школе, слушая про эти постоянные войны в античности, средневековье и глядя за окно я представлял, что живу в другую эпоху. Эпоху без войн. Да, иногда в новостях говорили о каких-то конфликтах в основном на ближнем в...

Если вы задумываетесь о том, как построить долгие отношения (на всю жизнь) с любимым (-ой), то эта книга сильно поможет в этих размышлениях. При этом не важно в отношениях вы сейчас или нет. Мы с женой с большим интересом ее читали вместе

Конспект с курса первой помощи.

Ну секрета я, на самом деле, не знаю. Да и писать на такие темы, полагаю, надо после 30-40 лет совместной жизни. Но я уж напишу, а в старости проверю :) Итак, первое - просто так не получится