Deshaion and Life

Вот одно из самых неприятных свойств детей - это капризы, истерики. Я не люблю крики, ругань, обиды. Очень не люблю. На мой взгляд, всегда можно обойтись без них, но ребёнку не объяснишь. Его если эмоции захватили, то уже не остановить. Для нас (меня и жены) стало загадкой то, что Серёжа ведет себя с бабушками, с дедушками, в садике великолепно. Не капризничает, кашу и суп съедает. Всем требованиям следуюет. Спать ложится в одно и тоже время, да еще и САМ. Супер ребёнок. В садике прямо так и говорят, что чудесный ребёнок, никаких проблем. Так получилось, что Вика (моя жена) вышла на работу этим летом. Оставляли сына с бабушкой и дедушкой. Так они не нарадуются. Говорят, прилежный ребёнок. Но потом мы возвращаемся с работы и всё меняется. Плач, аж до истерик, капризы, ругается. У меня была мысль, что может это он так выплескивает обиду на то, что мы уезжаем на работу и оставляем его. Но потом мы поехали в отпуск на 2 недели. И там он вёл себя частенько также. Бабушка...

Выбор профессии дело интересное. У меня это получилось так. Родителей этот вопрос, видимо, тоже очень интересует, они любят спросить о нём своих детей, даже когда те в совсем молодом возрасте. Я, наверное, тоже задумался над этим вопросом еще раньше, но первый отчетливый ответ для себя сделал где-то в 5 классе - тогда я решил, что стану юристом. Это решение продержалось до 9 класса. В 9 классе вопрос поднялся снова, так как моя старшая сестра выбирала себе институт, она была в 10 классе. Еще в школе в 10 классе было разделение на технический и гуманитарный класс, что тоже заставляло задуматься, что мне ближе. ЕГЭ тогда еще не было и часто школьники в начале года 11 класса записывались на курсы при университете для подготовки к экзаменам. А значит уже в 10 классе надо было думать и выбирать сам университет, чтобы заранее записаться на курсы. И когда я был в 9 классе, сестра была в 10 и ходила на дни открытых дверей и мы вместе рассматривали листовки университетов. Тогда я...

Тут понадобилось сдать анализ крови сыну, ему сейчас около 2,5 года. Он уже знает, что анализы - это не приятно. Поэтому так просто ему не скажешь, что мы идем анализ сдавать - сразу крик, плачь. Не хочу, не пойду. Что же делать? Сначала решили просто не рассказывать. Дойти до лаборатории якобы случайно, а там уже когда до лаборатории пару шагов, уже как-то уговорить, возможно затащить. Но план был нарушен. В изначальном плане было сказать, что идём к булочной, а там рядом и лаборатория. И уже когда будем у булочной дать понять, что сначала лаборатория, а потом уже булочная. И желание поесть вкусняшек должно победить страх лаборатории. Но страх перевесил. Слова про то, что давай сдадим анализы, а потом пойдем в булочную не помогали. Надо было что-то придумать, так как просто хватать в охапку и нести не хотелось, а сам он стоял и ревел. В голову пришла интересная идея (вспомнились всякие советы из книжек, что надо переводить в игру). Надо всё это обыграть, как борьба с страшным...

Прочитал несколько книг по воспитанию и общению с детьми. Мне они понравились и я из них многое вынес - вот решил сделать такую общую компиляцию главных мыслей. Что то вроде памятки. Сами книги следующие: Адель Фабер, Элейн Мазлиш - Как говорить с детьми, чтобы они учились   Адель Фабер, Элейн Мазлиш - Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили   Гиппенрейтер Ю.Б. - Родителям: книга вопросов и ответов   Гиппенрейтер Ю.Б. - Общаться с ребенком. Как?   Гиппенрейтер Ю.Б. - Продолжаем общаться с ребенком. Так? Шереметьев К. - Умничка Как воспитать талантливого ребёнка (онлайн-курс) Людмила Петрановская - Если с ребенком трудно Это не просто конспект книг. Здесь собрано то, что я посчитал важным, интересным, полезным. Иногда некоторые рекомендации конфликтовали в разных книжках, так что тут именно мой взгляд на воспитание.

Замечательный способ попрактиковаться во владении инструментарием — поговорить с друзьями и родственниками об их паранормальном опыте. Когда вам будут рассказывать о пережитом, попытайтесь не выражать сомнений, иначе дискуссии может не получиться. Не стоит также выражать согласие или рассказывать о собственных переживаниях, поскольку это может повлиять на мнение вашего собеседника; кроме того, это не позволит вам воспользоваться инструментарием. Я рекомендую...

Сегодня шёл на работу. И увидел следующую картину. Тётя несёт ребенка, а тот кричит "Отпусти, отпустите". Я сначала не расслышал, думал игра у них такая. Но тон ребенка меня насторожил. Я стоял на светофоре, они подошли ближе. Тут я увидел, что ребенок реально плачет аж. И так жалобно просит "Отпустите". Я не понял, что это значит. В голове начали крутиться разные мысли: Может тетя украла ребенка? Ну как-то не правдоподобно, да и ребёнок бы кричал громче.  Мама она ребёнку или нет? И зачем нести ребёнка? Я вот своего сына за 2 года почти никогда не носил. Сам ходит нормально.  Может все-таки игра такая? Может с ребёнком что-то не так? Может он болен? Что-то начало сжиматься в груди. Я не мог спокойно на это смотреть. И когда перешли дорогу

В свое время я узнал, что похвала может быть вредна . Вредна она по тому, что вносит оценочность в восприятие самого себя ребенком. Чем плоха оценочность? Многим думаю - это отличный инструмент манипуляции человеком. Вместо того, чтобы делать то, к чему лежит душа, человек будет делать то, за что похвалят. Что делать? Не хвалить?